"Hra je dobrovolnou činností, která je vykonávána uvnitř pevně stanovených časových a prostorových hranic, podle dobrovolně přijatých, ale bezpodmínečně závazných pravidel, která má svůj cíl v sobě samé a je doprovázena pocitem napětí a radosti a vědomím jiného bytí, než je všední život." (Huizinga, 1971).
Podstatou herního chování je jedinečnost a neopakovatelnost, což je právě zdrojem její přitažlivosti a zajímavosti. Podstatný je vnitřní postoj hráče a tento vnitřní postoj je vlastně způsob prožívání herní činnosti, který je druhému nesdělitelný.
Cílem výuky didaktiky sportovních her je celostním přístupem seznámit studenty s obsahem herního děje vybraných sportovních her a s determinantami indiviuálního a týmového herního výkonu včetně aplikace didaktických forem.
Last updated:
26.10.2016
